广州作为优质教育资源聚集的高地，聚集了一批有教育理想、有理论水平、有管理能力的校长。他们脚踏实地，敢为人先，立足广州文化底蕴，注重创新突破，为新时代广州教育事业的发展做出了重要贡献。

广州市教育学会联合广州教育圈推出“新时代广州中学校长领航访谈”大型公益媒体策划，倾听校长们的办学理念、教育追求、管理实践，呈现办学特色与成果，展望广州教育的美好未来。

连续两次中考全市前两名的出身学校。

2021年高考专控上线率高达76.46%。

它既不是地区焦点，也不是城市焦点。

依靠自主发展，道路在教育强区脱颖而出。

成为广州市民眼中的好学校。

这一切都源于十六中的独立品格和“真精神”。

广州市第十六中学(以下简称“十六中”)校长王勇作为十六中的校友，王勇大学毕业后毅然选择回母校任教，在压力与挑战并存的十六中高年级阶段接班。他提出“为学生发展创造更多的可能性”，期待能为自己热爱的母校做出一些贡献。

十六国小独立品格的形成，与首任校长马·先生所倡导的教育“真精神”是分不开的。“从真理出发的教育，归根结底是一种内生的教育，它触及灵魂，培养人格，增长精神。”作为一个“老十六中人”，王勇是在“真精神”中成长起来的。

今天，我们走进广州市第十六中学，听王勇校长讲述“十六中的真正精神”。

01

传承真气优化新理念

清晰的教育理念是重要基础。

从去年开始，十六中就提出了“真到十六中，远到天涯”的口号。前面的“真”字是“真实”的意思，后面的“达”字是美好的境地。学校希望通过十六中的教育，让孩子们的人格更加完善，培养他们拥有更完整的人生，走得更远。十六国学校自成立以来，一直有清晰的发展思路和优秀的办学理念作为支撑，这是一个学校2的重要基础。

近年来，十六中以课堂为抓手，从提出构建有效课堂、能力课堂，到思维拓展能力课堂，再到现在的情境思维课堂，不断更新理念，推进教学改革。比如高一化学课的电解质章节教学，老师会从商店找到相关的电解质溶液带到课堂上。学生可以独立分析和解读配料表，理解电解液概念。一方面希望通过学校教学让学生关注社会，另一方面通过社会实例引导学生思考学科，从学科教学走向学科教育，让课堂更有效率。此外，我们还要求学生在课后准确分析自己的学习不足，找到更有效的继续学习的方法。通过课堂和课外这两个杠杆，我们的整体教育质量才能稳步提高。

2021年，广州市“人才计划”特训营，十六中30人入选，全市第一。这一成果得到了社会各界的关注和认可。学生的发展充满无限可能，不应该被束缚和定义。教学应该是为了学生的需要，为了他们的未来。

创造更多的可能性让学生多发展一种可能性。

——王勇

中考成绩创历史新高。

2021年，第十六届全国高考特控上线率达76.46%，创历史新高。物理精英班600分以上的学生达到百分之九十七，黄获得越秀理科第一名。中考700分以上人数和平均分继续名列全区前茅，学校连续25年获得越秀区初中毕业工作一等奖。十六中能保持中考的发展态势，离不开老师们的研究和努力，也离不开开学时校对课堂教学的推动。

致力于创新人才的培养

在创新人才培养方面，十六中拥有良好的科技创新教育课程体系和活动体系。学校通过与周边高校合作，将大学课程引入中学课堂，建立了相应的学生培养机制和协同育人机制，如STEAM科技创新课程、科技研究课程、大学研究课程、“校园高端学术讲座”、科技创新大赛等。学生可以在多样化的课程中探索自己未来的发展方向，这已经成为十六中。

02

作为校长

就是捡起最后一根棍子。

我相信压力可以转化为动力。

从“真精神”到“真文化”，今天十六中的优异成绩，离不开十六中人的不断努力、创新和奋斗。在如此高的发展水平上接任校长一职，王勇校长表示压力确实不小，但他强调:“作为一名校长，有必要接任前任校长一职，我相信压力是可以转化为动力的。”

办学质量是学校发展的关键。高考成绩只是一方面。如何建立和完善办学质量体系，在课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面取得突破和发展，是十六中持续发展的新挑战和动力。

今年，十六中入选广州市首批新课程新教材实施示范学校。示范学校的建设也将为十六中的发展注入新的动力。

我们都抱着为教育培养下一代的初心，让学生发展好，教师发展好，进一步挖掘十六中的潜力，把十六中的发展推向新的高度。我会牢记这三个责任和使命，以此鞭策自己更加努力。

——王勇

03

在家里上个好学校。

确保教育的质量和均衡

树立品牌，带动周边学校发展。

义务教育强调质量和均衡。在近90年的办学历程中，16中树立了自己的品牌，努力推动周边学校的发展，让孩子们享受更好的教育2。2019年，十六中教育集团正式成立，近日入选广东省百家优质教育集团创始名单，这是一个新的起点。

秉承“文化育人”理念，助力新校园。

去年9月，十六中教育集团又添新成员——原四十中，现已更名为十六中东华实验学校。东华实验的发展蒸蒸日上。王勇校长说:“我们在最初接受学校的时候，就秉承‘文化育人’的理念，努力将十六中的文化和愿景渗透进校园。”

过了一个暑假，我们也对东华实验的校园环境进行了改造。学校的教学水平有了很大的提高，东华的孩子们真切的感受到学校不仅仅是简单的改个名字。通过“蓝色计划”，十六中本部教师将与成员学校长辈形成师徒关系，每学期搭建教研交流平台，让大家有不同的课，一起讨论。只有老师的水平高，才能带出高水平的学生，只有老师的眼光高，才能带出高眼光的学生。

促进杠杆作用以实现教育的质量和平衡。

集团成立初期，成员学校之间的教材和教学进度基本统一，但后期集团将进一步提升教学联盟的杠杆，在各学校设立优势学科的集团学科教研基地，更好地提升教育质量和均衡性。

如何让我们越秀的孩子上一个好学校，在家接受好的教育，是每一个教育工作者需要思考和规划的工作。

——王勇