【新征程奋进，新时代建功，大变样】

光明日报记者金撒

云南曲靖会泽一中高三学生刘颖的家长见证了学校的变化:“与10年前相比，会泽一中的校园面积扩大了，教室和宿舍的设备更新了，师资水平提高了，服务和教育也越来越好。”这个县的变化是我国高中教育快速发展的缩影。

高中教育是国家教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布，加快普及高中阶段教育成为明确目标。

党的十八届五中全会明确提出“普及高中阶段教育”。

党的报告中再次提出“普及高中阶段教育，让每个孩子都享有公平而有质量的教育”。

从“基本普及高中教育”到“普及高中教育”，是高中教育发展进入新阶段的目标追求，体现了党中央对加快普及高中教育的高度重视和坚定决心。这是普及九年义务教育后，进一步提高国民整体素质、劳动力竞争力，建设人力资源强国的重要举措。

2021年教育统计数据显示，高中阶段教育毛入学率提高到91.4%。高中教育的发展不仅走上了快车道，也进入了高质量发展阶段。

2021年，全国普通高中1.46万所。招生904.95万人，在校生2605.03万人。中国有7294所中等职业学校。

2021年，高中毛入学率为91.4%。

2016年至2020年，中央财政共投入390.7亿元，重点支持中西部贫困地区改善普通高中办学条件。

在贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县举行的成人礼上，18岁的高中生和父母走过“成人门”。新华社

托底:确保补齐基础短板

“‘把素质教育放在人家前面’已经成为全校教职工的信念！”乌鲁木齐市第十二中学副校长边春龙告诉记者，“这10年的变化，离不开国家和政府的投入和支持。”

这座花园般的校园里有四栋大气的教学楼；教室配有“互联网加智能触摸”集成黑板，孩子们可以在教室里与北京同步观看“天宫课堂”直播。一个充满活力的教学团队正在迅速成长，学校教师挖掘自己的专长，制作糕点、3D创意设计、学习唱戏、书法和围棋，各种形式的社区课堂应运而生…

4月的浙江省诸暨市牌头中学春意盎然。梧桐生长早，麦草挂满枝头；在学院里，学生们安静地坐在课桌前。

历史博物馆、同仁大楼和吴彤大街都是树木花草，是学习的好地方。上课专心听讲，课后不断提问，同学之间合作竞争，都是勤奋学习的表象。

学完了，再好吃的也不能辜负:红烧肉、大碗面、大鸡腿……可以安心选择；房间宽敞舒适，有独立卫生间，有热水……小小的世界成了学生的“小港湾”。

和乌鲁木齐十二中一样，这座位于诸暨牌头镇的百年名校也焕然一新。

诸暨市牌头中学副校长王会峰表示:2017年，投资1300多万元的文同书院交付使用；2019年至2021年，先后投入4000多万元用于校园升级改造项目。在诸暨市政府的支持下，投入550万元建设智慧校园。

“早些年，我们的乡村教师都想尽可能去城市边缘教书；现在，没有老师考了。毕竟城市和农村的差距并不大。”王会峰说。

作为管理者，王会峰感受到的变化是实实在在的。“以前我担心钱，担心各种资金。现在，我只想办好学校，提高教学质量。”

“十三五”期间，中央财政共投入普通高中建设资金391亿元，各地加大投入力度，全国新建、改扩建普通高中4570所。大班额、超大班额一直是普通高中教育的“痛点”。各地将根据实际情况，实施消除普通高中大班额专项规划，加快消除普通高中大班额。

中西部贫困地区是普及高中教育的最大短板。面对县域发展面临的困境，专家指出:“高中教育是建设现代教育强国的‘软腰’。这个‘腰’不直，教育强国梦就难以实现，高中教育就难以‘强筋壮骨’。”

2021年《政府工作报告》提出“加强县域高中建设”。2021年底,《十五期间县域普通高中发展提升行动计划》(以下简称《提升行动计划》)发布，提出国家继续实施改善普通高中办学条件工程，重点支持改善县域基本办学条件。

一系列措施都是针对“强腰”和“强筋壮骨”的。人们进一步认识到，普及高中阶段教育是适应我国经济结构转型升级、提高劳动力受教育年限的迫切需要。也是进一步提高国民整体素质，建设人力资源强国的基础工程。

“学校每年从全国高校引进优秀毕业生，入职后重点培养。”展望未来，王会峰更加自信。

陕西省安康市白河高级中学被称为“挂在半山腰的学校”。作为陕西省普通高中示范校，该校坚持“五育并举”，促进学生全面发展。新华社

素质:强化教师特色。

在云南曲靖市会泽县中学生赵彤的印象中，最难忘的是在贾蓉祠堂院子里举行的文学社团活动:在老师的带领下，同学们在桂花树下朗读自己的作品，一起吃水果，分享糕点。

“我是一个来自农村的孩子。那天我边吃边哭。遇到这么好的老师，在这么温暖的校园里学习，我很感动。”赵彤说。

好老师从哪里来？

云南曲靖市会泽县教育体育工委书记、县教体局局长张虹介绍，县级财政每年拨款800万元，用于奖励为发展教育事业特别是高中阶段教育事业做出突出贡献的集体和个人。落实政府特殊津贴提升教师幸福感、获得感、荣誉感，细化到夫妻分居，关系到教师稳定，已被列入议事日程。

2017年，《高中阶段教育普及计划(2017-2020年)》(以下简称《攻坚计划》)发布，将扩大教育资源、完善经费机制、加强师资队伍建设等措施纳入其中。

《提升行动计划》提出，实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。适当提高中小学中高级教师岗位比例，中高级教师岗位适当向县域设置，合理核定县域绩效工资总量，绩效工资内部分配向优秀人才倾斜。

张虹告诉记者，近年来，会泽县新招聘教师2802人，其中2020年新招聘教师1373人。此外，组织有计划地对全县教育管理干部和教师进行综合培训，解决优秀校长和骨干教师流失、教师队伍不稳定等问题，从整体上提高教师队伍。

苏州六中的另一个牌子是江苏省苏州艺术高级中学。“它与历史名街平江路相对，南北向，毗邻拙政园、狮子林、苏州博物馆。校园内有400年历史的明式古建筑，后来是清代江苏巡抚徐乃昭的故居。”苏州六中党总支书记、校长朱一说起学校的地理位置，人们自然能感知到它的文化艺术气息。

办成艺术特色高中，让苏州六中走上“文艺齐头并进”的高质量发展之路。

《攻关计划》提出，推动学校多元化、特色化发展。深化普通高中课程改革，加强选修课建设，充分利用校外教育资源拓展校内课程的广度和深度，增强课程的选择性和适用性。

普及高中教育，提高高中教育质量，是应有之义。既要关注农村和经济欠发达地区高中教育的不均衡，又要关注高中教育基本普及地区深化内涵发展，改变千校一面的同质化倾向，探索多种教育模式。中国教育科学研究院副院长陈表示，可以设立科技高中、普通职业高中、人文学术高中、艺术体育高中等高中类型，引导普通高中分类发展，形成区域内普通高中健康发展的生态。

春风解释了其中的含义，书写并描绘了场景。岸边的绿柳，小桥上的流水，飞影的长草，屋檐的一角，粉红的李白，樱草黄都包含在画中。

修身养性，静心专注。舞动一颗向上的艺术之心，在时间中成长，从懵懂中逐渐变好，成就了更好的自己。

苏州六中学生吴晨曦情不自禁地说，当她走进美术工作室时，熟悉而美好的颜料和铅笔的味道萦绕在鼻子里，埋在心里的艺术种子悄然生根发芽……

高中教育的发展必须考虑到社会和个人的需要。当前，随着社会分工的细化，社会对人才的需求日益多层次、多标准，个人对个性化发展的需求日益强烈，这决定了普通高中教育目标的多元化。陈认为，要从育人和促进人的全面发展的立场出发，探索各种教育模式。

协调:调整结构促进发展

好消息。

4月17日，贵州黔南布依族苗族自治州荔波中等职业学校(以下简称荔波职校)代表队在2022年贵州省职业院校师生技能大赛暨全国职业院校技能选拔赛中职组“分布式光伏系统安装及运维项目”中，获得省赛第一名，获得全国赛入场券。

4月21日，荔波职校20级机电专业“00后”女生潘星品在比赛中获得中职学校“电子电路组装与应用”项目全省第一名。她还将代表贵州省参加全国职业院校技能大赛。

证明中职生实力的不仅仅是竞赛，在这里学习的学生，还有一部分提前拿到了贵州省优质职业院校录取通知书的“预约单”。正如荔波职校20号汽修3班吴万申在中职一年级获得省赛二等奖一样，他说:“我选对了学校和专业。在老师的辛勤培育下，凭着自己的努力，通过技能大赛取得了免试高职的资格，将来一定成为优秀的社会有用人才。”

高中教育不仅是普通高中，还有普通中专、职业高中、技工学校等。普及高中阶段教育更加注重普通高中和中等职业学校的协调发展，更加注重教育质量。

诚然，中等职业教育确实是一块“短板”。《攻关计划》提出，统筹普通高中教育和中等职业教育发展，优化高中教育结构。2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》指出，随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，职业教育的重要地位和作用越来越突出。

荔波职业学校与广州旅游商贸职业学校、广州电子信息学校合作，努力学习新技术、新工艺、新规范，全力打造具有中国特色的现代学徒制职业教育发展新模式，即“学校像企业，教室像车间，教室像工段，老师像师傅，学生像学徒， 教案如图纸，作业如产品”，让学生在教改中学到真本事。

5月1日起实施的《中华人民共和国职业教育法》备受关注。在法律层面，《职业教育法》规定职业教育与普通教育同等重要，努力增强对职业教育的认可。指出职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面享有与同级普通学校学生平等的机会。

在一些专家看来，这为培养更多高素质劳动者和技术技能人才、构建现代职业教育体系奠定了坚实的法治基础。

荔波职校的老师们看到了新的发展机遇，相信会有更多像潘兴品、吴万申这样的学生，通过改变自己批改模拟试卷、一堆练习本的身份，成为设计制作电路、编写功能程序的“双师型”教师，在“互联网+”与“中国制造2025”的融合中学习技能。