特稿
    高职院校思政课“一体两翼四融合”教学模式的构建探索——以吉林工业职业技术学院为例

    杨宝忠;解静; 1-5
    高校业财融合体系研究

    朱延辉; 6-9
教育理论与管理《吉林教育学院学报》投稿：cn7kantougao@163.com
    新教育评价改革背景下幼儿园教师评价能力现状及提升策略

    杨慧彤;张富洪; 10-13
    主动学习：大学课堂教学方式的有效转变及运用策略

    雷文艳; 14-17
    “互联网+”背景下高校教育教学策略研究

    鲜艳; 18-21
    共享发展理念下高职产教融合工作开展过程中的困境及解决策略

    陈佳妮; 22-25
素质教育
    新时代东北高校社会工作人才培养模式研究

    朴美兰;金花善; 26-29
    劳动教育促进思政课学习动机和学习效果探究

    刘双; 30-35
    感知-体验-创造-判断：审美教育的内涵、价值与实施路径

    邹晓伟; 36-40
    师范生STEM教育能力现状调查与分析

    刘丽丹;刘福利; 41-46
    合作原则视角下高校辅导员谈心谈话策略提升研究

    王耀平; 47-50
    生涯教育在小学数学教学中的渗透研究——以“综合与实践：班级旧物市场”为例

    李文娟; 51-54
    新时代民办高职院校工匠精神与社会主义核心价值观的培育结合

    李科锋; 55-58
    创造性劳动：苏霍姆林斯基劳动教育思想的精神特质

    谭凯娜;马香莲; 59-64
学科教育
    英语教育中的“中国文化失语”现状探究

    蒋观敬; 65-68
    优秀中华文化植入县级职教中心思政课路径研究

    张照寰;王国庆; 69-72
    互联网时代下计算机教学改革的对策研究

    刘勇; 73-76
    CIPP模式视域下大学英语翻译教学评价体系构建与应用研究

    吴进; 77-80
    保险专业“互联网+云计算”互动型教学体系发展探究

    方悦;鲁晓璇; 81-84
    课程思政背景下高校体育课程与思政教育协同育人路径思考

    韩英超;孔德玥; 85-88
    以“能力本位”为主的模块式教学在大学英语翻译中的应用研究

    袁石瑛; 89-92
    三维目标导向的机械精度课程多元融合教学模式设计

    陈炳锟;罗彦茹;张起勋;柴博森;王志琼; 93-97
    契合学科属性的燃气工程课程思政教学路径研究与实践

    蔡良君; 98-101
    高职通识教育类课程SPOC教学实践研究——以《中华优秀传统文化》课程为例

    张珍真; 102-105
    以OBE理念为导向的语言学概论课程教学改革研究

    王明月; 106-109
    高等数学教学中高中与大学衔接问题的探讨

    丁晗; 110-113
    深度学习理念下大学语文翻转课堂的设计与实践

    张波;赵鹏; 114-117
    创客教育视域下公共管理类专业教学改革的相关思考

    黄霜; 118-121
    基于核心素养的地理项目式学习路径探索——以“探寻坭兴陶的前世今生”为例

    陈慧蓉;万佳琦;阳建中; 122-126
    乐趣数学在中职课堂教学的探索与实践

    彭幸颖; 127-130
    中职机电专业课程教学质量的有效提升方式

    薛书平; 131-134
    “双减”背景下小项目式学习在初中信息技术特色课程中的应用浅析

    曾淑玲; 135-138
    小数乘法计算错误的原因及其改进策略研究

    邢岩岩; 139-143
    引导高年级小学生用英语讲好中国故事的策略研究

    陆枫; 144-147
    整本书阅读在小学语文教学中的实施

    刘茜; 148-151
哲学与社会科学
    英国中学教室文化建设对我国的启示

    张鲲;孟中华;吴晓威; 152-155
    中华优秀传统文化与新时代文化自信研究

    张言; 156-159
    隐私悖论视角下社交媒体中的个人隐私暴露与保护机制研究

    黄东霞; 160-163
    高校口述史发展的三个向度：实践、教学与研究

    虞锋; 164-168
    《颜氏家训》语气词“矣”字用法探究

    戴丽; 169-172
    公共图书馆历史文献的保护——以吉林省图书馆为例

    韩伯唐; 173-176
    国内学术英语研究综述

    迟涛; 177-182
    艺术终结问题——兼论后现代视阈下丹托艺术终结论与《溺水的巨人》的意义同构

    徐维聪; 183-186
    与阳光同行,与自然交融 与时代共进,与未来适应——发展中的长春市朝阳区教师幼儿园

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